Detail Cantuman Kembali
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) Studi di MIN 2 Serang.
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam program 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) siswa kelas V di MIN 2 Serang dan untuk mengetahui factor apa saja yang mendukung serta menghambat pelaksanan pendidikan karakter melalui program 5S (Senyum,Salam, Sapa, Sopan dan Santun) siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian ini adalah analisis deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah Kepala MIN, Guru Kelas V, Bidang Kurikulum dan Siswa Kelas V Serang pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan prosedur analisis datanya yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi pendidikan karakter adalah salah satu program 5S di sekolah (senyum, sapa, salam, sopan dan santun). ini merupakan salah satu proses penanaman sikap religius siswa yang mengharapkan siswa bersikap baik, dan sopan santun terhadap siapapun. Seperti dari data awal yang peneliti dapatkan dari observasi bahwasanya terdapat beberapa siswa dari keseluruhan jumlah siswa di kelas V MIN 2 Serang yang masih belum terbiasa dengan program 5S dan memerlukan bimbingan dari dewan guru dalam melakukan penerapan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun). Faktor hambatan utama adalah adanya penolakan beberapa siswi terhadap perubahan karena terbiasa dengan lingkungan di rumah yang belum menerapakan 5S. Komitmen dan partisipasi aktif guru dan kepala sekolah menjadi kekuatan pendorong di balik penerapan prinsip-prinsip 5S secara efektif.
Intan Fadilah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1811
2x7.31
Text
Indonesia
2023
serang
xiv + 64 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...