Siti Raudoh Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic ar Bahasa Arab

Text

xv + 159 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca siswa melalui model RADEC yang meliputi Read, Answer, Discuss, Explain, dan Create. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dan hasil belajar yang belum optimal. Model RADEC dipilih karena mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan campuran (mixed method). Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas 7B SMPIT Al Hadi Banten. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan dua pertemuan pada siklus pertama dan satu pertemuan pada siklus kedua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, serta dianalisis menggunakan rata-rata skor dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar. Pada pra-siklus, rata-rata skor siswa 60 dengan ketuntasan 14,3%. Siklus pertama meningkat menjadi 74,6 dengan ketuntasan 66,6%, dan siklus kedua menjadi 79,3 dengan ketuntasan 85,7%. Keterlibatan siswa juga meningkat berdasarkan hasil observasi. Dengan demikian, penerapan model RADEC efektif meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca siswa kelas 7B SMPIT Al Hadi Banten. 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1290 SKRIPSI PBA 1290 My Library SKRIPSI PBA 1290 30290 2025-05-08 09:45:10 2025-05-08 10:05:35 machine generated