Detail Cantuman Kembali
أثر استخدام نموذج التعلم لتحسين نتائج تعلمCORE (Connecting, Organizing, Reflecting and Extending) الطلاب في اللغة العربية (بحث تجريبي في الصف الحادي عشر للمرحلة الثانوية بمدرسة الهداية الإسلامية شيومس)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Pengaruh
penggunaaan model CORE ( connecting, organizing, reflecting, extending)
terhadap hasil belajar pembelajaran bahasa arab kelas di madrasah Aliyah al
hidayah ciomas serang. Penelitian ini memggunakan metode quasy
experimental dengan desain nonequivalent control desaign, desain ini dipihih
karena peneliti menggunakan dua kelas dalam penelitiannya yaitu kelas
eksperimen dan kelas control. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas
11 yang berjumlah 46 siswa. Teknik pengambilan sample yang dgunakan
peneliti adalah teknik total sampling adalah teknik pengambilan sample
dimana seluruh anggota populasi dijadikan sample seluruhnya. Alasan
memilih teknik ini karena jumlah populasi kurang dari 100. Metode
pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, , pre-tes dan
post-test. Adapun untuk mengetahui hasil belajar siswa pneliti melakukan dua
tes yaitu pretest dan posttest. Data pretest eksperimen Memperoleh nilai rata
rata sebesar 53.75, sedangkan hasil postes kelas t eksperimen Memperoleh
nilai rata-rata sebesar 72.29. rata –rata Pretest dan posttest kelas ekperimen
memperoleh peningkatan sebesar 18,54 poin. yang berarti model core dapat
membantu meningkatkan hasil belajar Teknik analissi penelitian ini
menggunakan spss versi 29, adapun untuk uji hipotesisnya menggunakan dua
uji yaitu Uji Paired sampel t-Test dan Uji Independen Sample Test. hasil uji
paired samples test pada kelas control didapatkan nilai sig (2 tailed) 0,008 <
0,05 yang artinya terdapat pengaruh, dan hasil pada kelas eksperimen 0,001 <
0,05 yang berarti terdapat pengaruh lebih signifikan dari kelas kontrol. Hasil
uji independent sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara kedua kelompok. Dengan derajat kebebasan (df) sebesar 44,
perbedaan rata-rata (mean difference) sebesar 14,792, dan nilai t-hitung
sebesar 5,779, diperoleh nilai p-value sebesar 0,001 (sig. 2-tailed). Hal ini
berarti terdapat pengaruh model pembelajaran CORE terhadap hasil belajar
siswa pada pembelajaran bahasa arab di kelas XI MA Al-Hidayah.
Susinta - Personal Name
SKRIPSI PBA 1296
407
Text
Bahasa Arab
2025
Serang Banten
xvi + 74 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...