Susinta Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvi + 74 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Pengaruh penggunaaan model CORE ( connecting, organizing, reflecting, extending) terhadap hasil belajar pembelajaran bahasa arab kelas di madrasah Aliyah al hidayah ciomas serang. Penelitian ini memggunakan metode quasy experimental dengan desain nonequivalent control desaign, desain ini dipihih karena peneliti menggunakan dua kelas dalam penelitiannya yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas 11 yang berjumlah 46 siswa. Teknik pengambilan sample yang dgunakan peneliti adalah teknik total sampling adalah teknik pengambilan sample dimana seluruh anggota populasi dijadikan sample seluruhnya. Alasan memilih teknik ini karena jumlah populasi kurang dari 100. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, , pre-tes dan post-test. Adapun untuk mengetahui hasil belajar siswa pneliti melakukan dua tes yaitu pretest dan posttest. Data pretest eksperimen Memperoleh nilai rata rata sebesar 53.75, sedangkan hasil postes kelas t eksperimen Memperoleh nilai rata-rata sebesar 72.29. rata –rata Pretest dan posttest kelas ekperimen memperoleh peningkatan sebesar 18,54 poin. yang berarti model core dapat membantu meningkatkan hasil belajar Teknik analissi penelitian ini menggunakan spss versi 29, adapun untuk uji hipotesisnya menggunakan dua uji yaitu Uji Paired sampel t-Test dan Uji Independen Sample Test. hasil uji paired samples test pada kelas control didapatkan nilai sig (2 tailed) 0,008 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh, dan hasil pada kelas eksperimen 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh lebih signifikan dari kelas kontrol. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan derajat kebebasan (df) sebesar 44, perbedaan rata-rata (mean difference) sebesar 14,792, dan nilai t-hitung sebesar 5,779, diperoleh nilai p-value sebesar 0,001 (sig. 2-tailed). Hal ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran CORE terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa arab di kelas XI MA Al-Hidayah. Model Pembelajaran bahasa Arab, CORE 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1296 SKRIPSI PBA 1296 My Library SKRIPSI PBA 1296 30277 2025-05-07 09:34:46 2025-05-07 09:41:05 machine generated