Milda Dwi Aprilia Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xvi + 110 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen perkantoran dalam meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana manajemen perkantoran, bagaimana peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan, dan bagaimana faktor pendukung dan penghambat manajemen perkantoran dalam meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Cilegon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen perkantoran, untuk mengetahui peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat manajemen perkantoran dalam meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan. Penelitian ini menggunakan penelitian metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, sehingga teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan metode analisis dari Milles dan Huberman yaitu dengan mereduksi data, kemudian menyajikan data serta menarik kesimpulan. Adapun subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, staf tata usaha, guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, pertama manajemen perkantoran yang dilaksanakan sudah sesuai dengan tahapan manajemen perkantoran yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan. Tetapi dalam tahapan pengorganisasian masih belum terlaksana karena kurangnya sember daya manusia sehingga terjadinya merangkapnya pekerjaan dan jabatan. Kedua peningkatan profesionalisme tenaga kependidikanbelum cukup baik dalam hal kompetensi teknisnya, sebab kurangnya sumber daya manusia sehingga terjadi ketidak sesuaian dalam pembagian tugas seperti, ada beberapa tenaga kependidikan memiliki dua tanggung jawab penuh dalam dua jabatan yang berbeda. Hal tersebut menimbulkan permasalahan dalam bentuk kedisiplinan, etos kerja dan tanggung jawab tenaga kependidikannya. Ketiga faktor pendukung dan penghambat manajemen perkantoran dalam meningkatkan profesioanalisme tenaga kependidikan. Adapun faktor pendukungnya, tenaga kependidikan sudah mempunyai kemampuan kerja atau potensi, dan adanya dukungan dari kepala sekolah serta mendapatkan fasilitas yang sesuai dengan apa yang dijabat. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya sumber daya manusia pada bagian staf tata usaha, dan kurangnya staf tata usaha yang berstatus PNS serta kurangnya pelatihan. 271.12 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI MPI 319 SKRIPSI MPI 319 My Library SKRIPSI MPI 319 30252 2025-04-28 08:31:06 2025-04-28 08:31:19 machine generated