<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="29998">
<titleInfo>
<title>أثر نموذج التعلم PROMTING PROBING على 
مهارة الكلام (دراسة تجريبية للصف الثامن بمدرسة الهداية المتوسطة اإلسلامية تثيوماس)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Sopiah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2024</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvii + 85 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui penggunaan model 
pembelajaran probing promting terhadap kemahiran berbicara siswa kelas VIII 
MTs. Al-hidayah Ciomas. 2) Untuk Mengetahui kemampuan maharah kalam 
siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Probing Promting di kelas 
VIII Mts. Al-hidayah Ciomas. 3) Untuk mengetahui pengaruh model 
pembelajaran probing promting terhadap kemahiran berbicara siswa kelas VIII 
MTs. Al-Hidayah Ciomas. Penelitian ini dilakukan di MTs. Al-Hidayah 
Ciomas, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasy 
eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII Mts. al-Hidayah Ciomas berjumlah 132 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas 
VIII C sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebanyak 
36 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan lembar 
observasi, lembar wawancara dan soal test. Analisis data yang digunakan pada 
penelitian ini adalah uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dan 
data memperoleh hasil normal dan homogen. Setelah data normal dan 
homogen maka dilakukan uji paired simples t test dan independent simples t 
test. Hasil uji paired simples t test yaitu 0,001 1,995 dan sig. 
(2-tailed) 0,001&#60; 0,05 mengindikasikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. 
Maka Hasil penelitian menunjukkan : 1) penggunaan model pembelajaran 
probing promting di kelas sangat baik. 2) kemampuan kalam siswa sebelum 
menggunakan model pembelajaran probing promting memiliki rata-rata yang 
sama. 3) ada pengaruh signifikan model pembelajaran probing promting 
terhadap kemampuan kalam siswa kelas VIII Mts. al-hidayah ciomas. Maka 
dapat ditarik kesimpulan bahwa “Ada pengaruh signifikan model 
pembelajaran probing promting terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab 
siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah al-Hidayah Ciomas”.</note>
<subject authority=""><topic>Maharotul Kalam</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1272</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1272</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1272</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>29998</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-25 10:21:35</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-02-25 10:21:53</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>