Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Penggunaan Pembelajaran AKIK (Aktif, Kreatif, Inspiratuf dan Komunikatif) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPI Raudlatul Fikrah Kab. Tangerang)
- Bagikan:
Pembelajaran AKIK (Aktif, Kreatif, Inspiratif dan Komunikatif) adalah kegiatan pembelajaran yang menekankan pada keaktifan siswa, kreativitas guru yang merangsang kreativitas siswa, menginspirasi siswa untuk terus belajar dan menerapkannya dalam kehidupan nyata sehari-hari, serta menuntut siswa untuk mampu mengkomunikasikan hasil belajarnya tersebut secara lisan maupun tertulis. Model pembelajaran ini sangat terfokus pada empat hal. Aktif yang berarti pembelajaran yang mampu membuat peserta didik bekerja mencari pengetahuannya sendiri. Kreatif yang berati pembelajaran yang memberi kesempatan peserta didik untuk merancang, membuat berkreasi melalui karya baik lisan maupun tertulis. Inspiratif yang berarti pembelajaran yang mampu memberikan pengalaman bermakna dan berkesan bagi peserta didik sehingga menginspirasi untuk mengembangkan rasa ingin tahunya serta mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari. Komunikatif yang berarti pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan tanya jawab, mengungkapkan pendapat, serta mempresentasikan hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pembelajaran AKIK jika diterapkan di SMPI Raudlatul Fikrah, bagaimana hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran AKIK pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada kelas VIII dan apakah terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran AKIK terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran PAI kelas VIII di SMPI Raudatul Fikrah Kab.Tangerang ? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran AKIK jika diterapkan di SMPI Raudlatul Fikrah, untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran AKIK pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada kelas VIII dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran AKIK terhadap hasil belajar siswa di SMPI Raudlatul Fikrah Kab. Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SMPI Raudlatul Fikrah Kab. Tangerang, dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa di kelas VIII. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode quasi eksperimen, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data pelaksanaan penggunaan pembelajaran AKIK berada pada kategori sangat baik 89% setelah diberi perlakuan. Hasil belajar siswa pun mengalami peningkatan dilihat dari rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen sebesar 78,92 lebih besar dari rata-rata nilai pre-test (sebelum diberikan perlakuan) yaitu 65,6. Dan terdapat pengaruh dari penggunaan pembelajaran AKIK dengan perhitungan hipotesis yang menunjukkan thitung 2,064 dan ttabel 0,05 = 1,78. Karena thitung > ttabel, maka Ha diterima.
Rohmatun Nugraha - Personal Name
SKRIPSI PAI 3608
373.236
Text
Indonesia
2021
serang
xviii + 157 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...