<br />
<b>Notice</b>:  Undefined variable: _title_main in <b>/home/perpus/lib/detail.inc.php</b> on line <b>272</b><br />
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="29964">
<titleInfo>
<title></title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Ita Cahyawati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2024</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvi + 315 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penguatan Profil Pelajar Pancasila harus dapat dioptimalkan melalui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 5 Kota Serang. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 5 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan tiga siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Reciprocal Teaching secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 0% pada pra-siklus menjadi 100% pada siklus III. Selain itu, model ini berhasil menanamkan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, keadilan, dan tanggung jawab. Kemudian, dengan memahami faktor pendorong dan penghambat ini, sekolah dapat merumuskan strategi yang lebih baik untuk mengoptimalkan penerapan model Reciprocal Teaching dalam mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila. model Reciprocal Teaching efektif dalam mencapai tujuan pendidikan, serta berkontribusi pada penguatan karakter siswa sebagai pelajar Pancasila. Rekomendasi diberikan untuk penerapan lebih luas dari model ini di sekolah lain dan pelatihan bagi guru dalam implementasinya. Pengoptimalan model Reciprocal Teaching dapat memberikan dampak positif dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 dan 5 Kota Serang serta sekolah lainnya.</note>
<note type="statement of responsibility">Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Pendidikan Agama Islam (Studi di SMP Negeri 1 Kota Serang dan SMP Negeri 5 Kota Serang Tahun Ajaran 2024/</note><classification>371.36</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>TESIS PAI 485</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">TESIS PAI 485</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>TESIS PAI 485</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>29964</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-20 11:36:04</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-02-20 11:36:25</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>