<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="29882">
<titleInfo>
<title>Pengembangan Media Pembelajaran MIC (Multimedia Interaktif Ceria) Tema Ekosistem (R&#38;D di kelas V SDN Banjar Agung)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Yenny Oktaviani Rizkulillah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiv + 59 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan multimedia interaktif ceria tema ekosistem kelas V SD/MI. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&#38;D model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick dan Carry dengan menggunakan lima langkah yaitu:analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan tes hasil. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatis. Dengan sampel 21 siswa kelas V SDN Banjar Agung. Hasil validasi dari ahli media memperoleh nilai 4.90 dengan kategori “sangat baik”. Pada waktu validasi ahli materi memperoleh nilai 4.83 dengan kategori “sangat baik”. Sehingga keseluruhan dari dua aspek tersebut memperoleh nilai 4,86 dengan kategori “sangat baik”. Dengan begitu produk multimedia interaktif sudah layak untuk digunakan. Sementara hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan setelah menggunakan multimedia interaktif. Dari hasil uji coba sebelum menggunakan produk multimedia interaktif yaitu 49.0, setelah menggunakan produk multimedia interaktif ini mendapatkan skor 80.9 dengan kategori “efektif”.</note>
<classification>371.3</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1794</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1794</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1794</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>29882</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-02-07 15:13:59</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-18 15:25:11</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>