Detail Cantuman Kembali
Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Studi Eksperimen di MA Al-Hidayah Ciomas).
- Bagikan:
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Fiqih pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, untuk mengetahui hasil belajar Fiqih pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, untuk mengetahui efektivitas peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen di kelas XI MA Al-Hidayah. Manfaat penelitian ini yaitu memberikan gambaran terkait model pembelajaran flipped classroom dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design, dimana terdapat dua kelas yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih antara siswa yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 67,50 dan kontrol sebesar 52,05. Hasil uji Independent Samples Test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) data hasil post test dari kedua kelas berada di bawah 0,05, yaitu sebesar 0,001 artinya terdapat perbedaan rata-rata post test antara kelas eksperimen dan kontrol.
Siti Nurul Fauziah - Personal Name
SKRIPSI PAI 3612
372.21
Text
Indonesia
2024
serang
xx + 164 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...