Analisis Proses Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Materi Zakat di Kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang.

Analisis Proses Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Materi Zakat di Kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang. Safira Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia xv + 167 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi bagaimana Analisis Proses Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Materi Zakat Di Kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang. Penelitian ini berjenis (field research), Field Research adalah jenis penelitian yang mempelajari fenomena dalam lingkungannya yang alamiah, serta berorientasi dengan mengumpulkan data secara empiris di lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah adalah reduksi data, penyajian data, penyimpulan data dan uji keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Perencanaan pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI materi zakat di kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang langkah awal yang dilakukan guru yaitu merumuskan modul ajar berdiferensiasi adalah dengan melakukan assesment diagnostik non kognitif untuk mengetahui gaya belajar siswa. 2. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang mengadakan pembelajaran dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran dalam satu kali pertemuan. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan pemetaan siswa berdasarkan gaya belajar siswa. Siswa memahami materi berdasarkan gaya belajar masing-masing. 3. Evaluasi pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI materi zakat di kelas VII SMPIT Widya Cendekia Kota Serang yaitu assesment formatif berupa kuis, nilai diskusi, penilaian harian dan berupa tugas yang berkaitan dengan pembelajaran PAI. Kemudian assesment sumatif merupakan bentuk evaluasi yang dilaksanakan diakhir pembelajaran, seperti UH dan PAT. 375 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3599 SKRIPSI PAI 3599 My Library SKRIPSI PAI 3599 29773 2025-01-30 11:36:22 2025-01-30 11:36:41 machine generated