Ahmad Khoirul Fajar Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xii + 102 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah pertama, mendeskripsikan dan menganalisis strategi kepala sekolah di SMA Miftahussalam Jayanti, kedua, mendeskripsikan dan menganalisis mutu pembelajaran di SMA Miftahussalam, ketiga mendeskripsikan dan menganalisis kontribusi strategi kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran di SMA Miftahussalam Jayanti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi : 1) observasi, 2) wawancara, 3) dokumentasi. Data yang terkumpul dari ketiga metode pengumpulan data tersebut dapat dianalisis untuk mendapatkan temuanpenelitian, hal ini dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi yaitu : triangulasi sumber data dan metode. Triangulasi sumber data ditempuh dengan cara membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan data yang sama dengan menggunakan sumber atau informasi yang berbeda. Triangulasi metode digunakan dengan cara mengecek suatu informasi yang diperoleh dengan tekhnik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian menunjukan bahwa: pertama, strategi kepala sekolah di SMA Miftahussalam Jayanti menunjukkan kinerja yang efektif dalam perumusan, implementasi, dan evaluasi strategi pendidikan, dengan beberapa langkah konkret seperti peningkatan kualitas guru, pengembangan potensi siswa melalui LDKS, serta kolaborasi dengan stakeholder untuk merumuskan visi dan misi sekolah. Kedua, mutu pembelajaran di SMA Miftahussalam Jayanti sedang berusaha untuk menerapkan kebutuhan siswa, standar pendidikan, dan perkembangan zaman. Kesesuaian pembelajaran di sekolah ini dinilai baik, dengan pengajaran yang sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan, kualitas pengajaran yang bervariasi, serta pemanfaatan fasilitas dan media belajar yang efektif. Ketiga Kontribusi strategi kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran berperan sebagai pilar utama dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Dengan visi yang jelas, kebijakan yang mendukung, pengembangan profesional, dukungan sumber daya, lingkungan yang positif, sistem evaluasi yang baik, serta komunikasi yang efektif. 371.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI MPI 311 SKRIPSI MPI 311 My Library SKRIPSI MPI 311 29740 2025-01-23 14:18:00 2025-01-23 14:36:02 machine generated