Detail Cantuman Kembali
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas V SD.
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor di kelas V SDIT Iqra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menggunakan instrumen tes 10 soal pilihan ganda menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA materi suhu dan kalor di kelas V SD digolongkan menjadi tiga yaitu kategori tinggi, sedang dan rendah dimana dari 20 siswa jumlah siswa hanya 4 (20%) siswa pada kategori tinggi, 6 (30%) pada kategori sedang dan 10 (50%) pada kategori rendah. Pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor dapat dilihat dari 4 indikator berpikir kritis yang meunukkan bahwa indikator analisis masuk dalam kategori sedang, indikator evaluasi masuk dalam kategori rendah dan indikator inferensi masuk dalam kategori rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor masuk dalam kategori rendah.
Nurdiyanah Hanifah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1787
371.3
Text
Indonesia
2024
serang
xiv + 124 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...