<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="29682">
<titleInfo>
<title>Tahlil Kitab al-Madrasi &#34;Semangat Fasih Berbahasa Arab&#34; Lishshoffi al-'Ashir fii al-Madrosah ats-Tsaanawiyah al-Islamiyah Li Hasan Saifullah al-Maqror 'ala Manhaj al-Hurriyah</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Whesya Fajriyah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2024</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvii + 74 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Bahasa Arab berperan penting dalam konteks global, karena bahasa ini 
merupakan bahasa resmi di banyak negara di Jazirah Arab dan sangat 
penting bagi umat Islam di seluruh dunia. di Indonesia bahasa Arab termasuk
sebagai mata pelajaran wajib, terutama di sekolah-sekolah agama. 
Kurikulum merdeka yang diluncurkan pada tahun 2019 merupakan 
pendekatan baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. 
Namun, implementasinya masih terbatas di beberapa tingkat kelas, termasuk 
kelas 10 di sekolah menengah keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui apakah buku &#34;Semangat Fasih Berbahasa Arab&#34; untuk Kelas 10 
Madrasah Aliyah Karya Hasan Saifullah Berbasis Kurikulum Merdeka 
memenuhi kriteria penilaian buku teks pelajaran yang telah ditetapkan oleh 
BSNP dari segi kelayakan materi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan. . 
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dianalisis melalui 
analisis isi berdasarkan kriteria penilaian BSNP yaitu kelayakan materi, 
bahasa, penyajian, dan kegrafikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 
buku ini memiliki banyak keunggulan, seperti kesesuaian materi dengan 
investigasi pembelajaran, keakuratan isi, relevansinya dengan perkembangan 
bahasa Arab, dan relevansinya dengan budaya Indonesia. Penyajian materi 
sistematis dan menarik, serta mendukung pembelajaran individu dan 
kelompok. Bahasa yang digunakan sesuai dengan tata bahasa dan sesuai 
dengan tingkat pemahaman siswa. Secara keseluruhan, buku ini sebagian 
besar memenuhi kriteria kelayakan. Namun, ada beberapa aspek yang perlu 
diperbaiki, seperti kurangnya penilaian kemampuan berbahasa pada setiap 
bab, ketidaksesuaian dengan perkembangan siswa, dan desain sampul buku 
yang tidak konsisten.</note>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1254</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1254</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1254</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>29682</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-12-23 09:31:58</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-12-23 09:32:50</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>