Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran IPAS Materi Wujud Zat dan Perubahannya
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan Monopoli untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial khususnya materi wujud zat dan perubahannya. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model pengembangan. Proses pengembangan dimulai dari analisis kurikulum dan kebutuhan, desain media menggunakan Canva, validasi ahli, dan pelaksanaan uji coba kelompok kecil dan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan Monopoli yang dikembangkan efektif meningkatkan pemahaman siswa. Validasi ahli menunjukkan media ini layak digunakan, dengan rata-rata persentase kelayakan di atas 85%. Pemahaman siswa meningkat secara signifikan, dengan nilai rata-rata pre-test 44,61 (ketuntasan 0%) dan post-test 76,71 (ketuntasan 63%). Media permainan monopoli terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi wujud zat dan perubahannya. Media permainan monopoli diharapkan dapat menjadi media pembelajaran yang akan digunakan guru sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas penggunaan media ini pada mata pelajaran lain dan menguji keefektifannya pada berbagai jenjang pendidikan.
Aini Amalia Ningsih - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1775
371.36
Text
Indonesia
2024
serang
xv + 95 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...