Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di MTsN 1 Kota Cilegon
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pembelajaran berdiferensiasi terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di MTsN 1 Kota Cilegon. Desain penelitian ini menggunakan Non Equivalent Control Group Design. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Dengan menggunakan angket/kuisioner sebagai instrumennya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VII di MTsN 1 Kota Cilegon. Kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi dan kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Temuan hasil penelitian ini adalah adanya pengaruh penggunaan pembelajaran berdiferensiasi terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih. Hal ini ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung 5,81 > ttabel 1,66 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih.
Qoriatussholihat - Personal Name
SKRIPSI PAI 3584
371.3
Text
Indonesia
2024
serang
xv + 105 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...