Detail Cantuman Kembali
تطوير وحدة دراسية اللغة العربية (كتاب ه.د هداية نموذجا) وتطبيقها من خلال مهارات القرآن الحادي والعشرين لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بار يسكيان مدينة سيرانج
- Bagikan:
Abad ke-21 merupakan era di mana kelompok anak muda dikenal
sebagai generasi milenial. Generasi milenial cenderung lebih memilih metode
pembelajaran modern, termasuk pemanfaatan teknologi informasi seperti elearning, aplikasi tatap muka virtual seperti Zoom, serta media sosial seperti
WhatsApp, Instagram, Telegram, dan sejenisnya, saat ini bahan ajar yang
digunakan saat pembelajaran menggunakan bahan ajar yang kurang dikuasai
seutuhnya dan kurang menariknya bagi siswa, sehingga hal ini mengakibatkan
kurang maksimalnya siswa dalam belajar maka dai itu, hal ini menarik bagi
peneliti mengidentifikasi hal-hal baru yang ditemukan dalam permasalahan
ini.
Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah : 1. Apakah
bahan ajar Bahasa Arab yang digunakan saat ini relavan dengan pembelajaran
abad 21? 2 .Bagaimanakah pengembangan modul pembelajaran Bahasa Arab
di SMP Islam Pariskian?3 .Bagaimanakah efektivitas modul pembelajaran
bahasa Arab yang sudah dikembangkan dan implementasinya dengan
pembelajaran abad 21?
Metode yang digunakan dalam tesis ini adalah metode kuantitatif dan
kualitatif. dengan jenis penelitian yang merupakan penelitian dan
pengembangan (R&D) dari Abdul Hamid, dkk dan Rahdiyanta, yang di mana
penelitian ini dilalui dari 5 tahap, yaitu analisis, perencanaan, penulisan dan
penyusunan materi, evaluasi, dan revisi. Penelitian ini dilakukan di SMP
Islam Pariskian dengan jumlah siswa 71 orang.
Berdasarkan penelitian ini, ditemukan bahwa penyusunan modul
pembelajaran melibatkan proses struktural untuk menyusun materi yang
memenuhi persyaratan pembelajaran peserta didik guna mencapai kompetensi
yang diinginkan. Modul harus disesuaikan dengan garis besar program
pendidikan untuk memastikan efektivitasnya dalam proses pembelajaran.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis
teknologi memiliki kualitas yang baik dalam mengembangkan keterampilan
abad 21 pada siswa. Modul ini telah terbukti valid, praktis, dan efektif dalam
pendekatan pembelajaran. Evaluasi dari ahli materi, media,bahasa , dan
kinerja siswa menunjukkan bahwa modul ini mendapat penilaian yang positif
dalam mendukung proses belajar mengajar.
Fahira Ramadina - Personal Name
TESIS PBA 033
407
Text
Bahasa Arab
2024
Serang Banten
xix + 137 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...