Hamdan Ali Albana Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xv + 173 hlm.; 18 x 25 cm Latar belakang penelitian ini adalah sebagian besar siswa cenderung tidak memiliki keinginan untuk belajar membaca, sebagian orang tua yang belum bisa membaca menjadi penyebab utama anak tersebut tidak bisa membaca, dan sebagian besar orang tua yang bermain handphone tidak bisa mendampingi anak untuk belajar membaca. Oleh karena itu, diharapkan kepada orang tua agar ada upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca anak kelas III di MI Al-Falah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di MI Al-Falah Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di MI Al-Falah Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 16 orang siswa, adapun sampel sebanyak 14 orang siswa dan instrumen yang digunakan adalah teknik purposive sampling terdiri dari angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sebagai Pembimbing, Guru, Fasilitator, dan Motivator dikatakan “Cukup” dalam meningkatkan kemampuan membaca kelas III di MI Al-Falah Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang memperoleh nilai sebesar 50,8%, 53,9%, 55%, dan 60% 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1769 SKRIPSI PGMI 1769 My Library SKRIPSI PGMI 1769 29285 2024-11-05 15:12:10 2024-11-05 15:12:31 machine generated