Pengaruh Pembelajaran Berbasis Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 MI Khairul Mufied

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 MI Khairul Mufied Ningrat Haeliah Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia xiv + 99 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Pembelajaran Berbasis media audio visual pada materi bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan, mengetahui Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, serta untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran berbasis media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis Pada Mata Pelajaran IPA. metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design dengan teknik pengumpulan data observasi dan tes. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: Berdasarkan hasil analisis lembar observasi, aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran menggunakan media audio visual memperoleh skor persentase sebesar 96,6%; dan 81,25%. Untuk kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata kelas kontrol (Pretest) 39,77 dan kelas eksperimen (Posttest) sebesar 82,27. Kemudian dari hasil uji-t terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA materi bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan kelas 4 MI Khairul Mufied 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1772 SKRIPSI PGMI 1772 My Library SKRIPSI PGMI 1772 29249 2024-10-25 15:33:30 2024-10-25 15:33:48 machine generated