Detail Cantuman Kembali
تحليل تنفيد التعلم المتمايز على المنهج المستقل في درس اللغة العربية بمدرسة جحيا مدني الثانوية الحكومية بنتن بوردينج سكول
- Bagikan:
Penelitian
ini
bertujuan
untuk
mengetahui
implementasi
pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum mandiri dalam pelajaran
bahasa Arab di SMA Negeri Cahaya Madani Benten Boarding School.
Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan desain analisis dan metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik Miles Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan
kemudian menguji keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi
data. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pertama,
pembelajaran bahasa Arab di SMA Negeri Cahaya Madani Benten Boarding
School yang menerapkan kurikulum mandiri dengan tujuan agar siswa
memiliki waktu yang cukup untuk mendalami konsep dan penguatan
kompetensi dengan tenaga pendidik guru yang sudah matang. Kedua, ada 3
aspek perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahasa Arab
yaitu yang berhubungan dengan manajemen, yang berhubungan dengan
siswa, dan yang berhubungan dengan mata pelajaran. Penerapan
pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan pada pelajaran bahasa Arab di
sekolah ini adalah diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi
produk. Evaluasi yang diterapkan di sekolah ini adalah asesmen awal,
asesmen formatif, asesmen sumatif, dan refleksi.
Umi Salamatus Safariyah - Personal Name
SKRIPSI PBA 1241
375
Text
Bahasa Arab
2024
Serang Banten
xv + 70 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...