Umi Salamatus Safariyah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2024 monographic ar Bahasa Arab

Text

xv + 70 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum mandiri dalam pelajaran bahasa Arab di SMA Negeri Cahaya Madani Benten Boarding School. Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan desain analisis dan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Miles Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan kemudian menguji keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi data. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pertama, pembelajaran bahasa Arab di SMA Negeri Cahaya Madani Benten Boarding School yang menerapkan kurikulum mandiri dengan tujuan agar siswa memiliki waktu yang cukup untuk mendalami konsep dan penguatan kompetensi dengan tenaga pendidik guru yang sudah matang. Kedua, ada 3 aspek perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahasa Arab yaitu yang berhubungan dengan manajemen, yang berhubungan dengan siswa, dan yang berhubungan dengan mata pelajaran. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan pada pelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk. Evaluasi yang diterapkan di sekolah ini adalah asesmen awal, asesmen formatif, asesmen sumatif, dan refleksi. 375 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1241 SKRIPSI PBA 1241 My Library SKRIPSI PBA 1241 29206 2024-10-18 11:37:13 2024-10-18 11:39:25 machine generated