Abu Daffa Hasan Nabawi Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xiii + 109 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran akhlak terhadap perilaku siswa, seberapa besar konstribusi yang diberikan, dan apakah hal tersebut memiliki signifikansia atau tidak. Dan manfaat dari penelitian ini memberikan gambaran yang jelas mengenai Pengaruh Pembelajaran Akhlak Terhadap Perilaku Siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka, atau kualitatif yang diangkatkan dengan subjek penelitian kepada siswa kelas VIII dengan menggunaan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, serta angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 pembelajaran akhlak mencapai kualifikasi sangat tinggi (skor 5,06), 2 realitas perilaku siswa mencapai kualifikasi tinggi (skor 4,16); realitas perilaku antar keduanya: a) realitas korelasinya termasuk tinggi (skor 0,881); b) kadar pengaruhnya 77,6% dan masih ada 22,4% di pengaruhi oleh faktor lain yang mempengaruhinya; c) hipotesisnya diterima (t hitung 11.010 > t tabel 3.030). Dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran akhlak di MTs Jariyatul Islami berjalan dengan baik, dengan kualifikasi 4,16 untuk pembelajaran akhlak, dan perilaku siswa juga menunjukkan kualifikasi tinggi dengan skor 5,06. Ini mencerminkan keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuannya untuk menghasilkan siswa yang berilmu dan berakhlak mulia. 2x7.33 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3579 SKRIPSI PAI 3579 My Library SKRIPSI PAI 3579 29020 2024-09-20 11:35:19 2024-09-20 11:38:32 machine generated