Hapid Ridwanudin Primary Author mixed material bibliography serang 2023 monographic id Indonesia

Text

xiv + 98 hlm.; 18 x 25 cm Pola komunikasi interpersonal antara dosen dan mahasiswa memiliki peran yang penting dalam meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pola komunikasi yang efektif antara dosen dan mahasiswa serta dampaknya terhadap prestasi belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif lads, penelitian hanya menggambarkan atau menjabarkan kejadian yang terjadi dilapangan. Sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) pola komunikasi dosen dan mahasiswa dalam meningkatkan prestasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar. Dosen yang mampu menyampaikan materi dengan baik, memberikan umpan balik yang konstruktif, serta menginspirasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran cenderung menciptakan lingkungan yang mendukung peningkatan prestasi belajar. 2) Keefektivitasan pola komunikasi interpersonal sesuai dengan identifikasi masalah, mahasiswa yang aktif berkomunikasi dengan dosen, bertanya pertanyaan, dan mencari klarifikasi dalam memahami materi pelajaran cenderung mencapai hasil belajar yang lebih baik. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya komunikasi dalam konteks perguruan tinggi dan menyarankan perlunya pengembangan keterampilan komunikasi bagi kedua pihak guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar mahasiswa. 302.2 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI KPI 1017 SKRIPSI KPI 1017 My Library SKRIPSI KPI 1017 28890 2024-09-04 15:37:03 2024-09-04 15:37:24 machine generated