Notice: Undefined variable: _title_main in /home/perpus/lib/detail.inc.php on line 272
Yolanda Putri Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xv + 159 hlm.; 18 x 25 cm Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa serta hasil belajar yang masih di bawah KKM, salah satunya pada pembelajaran IPA materi sistem tata surya. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya keberadaan media yang sangat terbatas,serta kesulitan guru untuk menentukan media yang sesuai dengan karakteristik siswa. Tujuan penelitian ini: 1) untuk mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis KOTASU untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VI materi sistem tata surya di SD/MI. 2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis KOTASU untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VI materi sistem tata surya di SD/MI. 3) untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis KOTASU untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VI materi sistem tata surya di SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, rubrik penilaian ahli media, materi, bahasa dan respon peserta didik, lembar soal pre-test dan post-test berbentuk essay. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif berupa tanggapan atau komentar dari validator dan analisis kuantitatif berupa analisis kelayakan produk serta analisis hasil belajar. Produk diuji cobakan pada kelas VI di SDN Neglasari dengan jumlah siswa sebanyak 43 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penelitian dan pengembangan pada penelitian ini menggunakan metode Reserch dan Development (R&D) dengan model ADDIE, dimana peneliti membuat hasil ini berdasarkan prosedur analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). 2) berdasarkan hasil validasi para ahli terhadap pengembangan media KOTASU memperoleh skor rata-rata 4,4 oleh ahli media, dengan rata-rata skor 4,6 oleh ahli materi, dengan rata-rata skor 4,75 oleh ahli bahasa dan skor seluruh respon peserta didik sebesar 93,1% dengan kategori “Sangat Valid”. 3) Serta berdasarkan hasil pre-test dan post-test dengan menggunakan rumus uji N-Gain memperoleh hasil rata-rata 0,75 dengan kategori “Tinggi”. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran KOTASU sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis KOTASU untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI Materi Sistem Tata Surya di SD/371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1748 SKRIPSI PGMI 1748 My Library SKRIPSI PGMI 1748 28734 2024-07-23 14:19:22 2024-07-23 14:19:35 machine generated