Wulan Apriyani Primary Author mixed material bibliography serang 2024 monographic id Indonesia

Text

xiii + 88 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berfikir peserta didik pada mata pelajaran fiqih, untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran probing promting pada mata pelajaran fiqih, dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran probing promting dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada mata pelajaran fiqih di MTsN 2 Cilegon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data, setelah mendapatkan data-data dengan wawancara, observasi serta dokumentasi, peneliti membuat kesimpulan teori-teori yang mendukung yang peneliti jadikan dengan sebuah naratif atau diagram, kemudian kita membuat kesimpulan dari semuanya dan kesimpulan ini bersifat fleksibel sesuai dengan bukti-bukti dan data yang kita dapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Penerapan model pembelajaran probing promting dalam mata pelajaran fiqih berlajan efektif. 2). Kemampuan berfikir siswa pada mata pelajaran fiqih sangat terbantu dengan menerapkannya model pembelajaran probing promting. Selanjutnya upaya yang guru lakukan untuk mengasah atau meningkatka kemampuan berfikir kritis peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran probing promting sangat membantu guru untuk mencapai tujuan itu. 3). Model pembelajaran probing promting sangat efektif untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis. Menurut guru mata pelajaran fiqih dengan menggunakan model pembelajaran ini membuat peserta didik menjadi aktif dalam pembelajaran dengan berdiskusi dan juga tanya jawab, membuat peserta didik bersemangat ketika belajar dan membuat pembelajaran menjadi menarik. 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 536 SKRIPSI PAI 536 My Library SKRIPSI PAI 536 28623 2024-07-08 10:39:45 2024-07-08 10:40:05 machine generated