Peran Guru dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Bicara (Speech Delay) di RA Al-Ijtimaiyah Kota Cilegon

Peran Guru dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Bicara (Speech Delay) di RA Al-Ijtimaiyah Kota Cilegon Fitri Desmayanti Primary Author mixed material bibliography serang 2023 monographic id Indonesia xv + 123 hlm.: 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan bahasa pada anak usia dini yang mengalami keterlambatan bicara (Speech Delay). Penelitian ini dilakukan di RA AL-Ijtimaiyah Kota Cilegon. Jenis penelitan ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun informan penelitian meliputi: Kepala Sekolah, Guru dan Wali Murid. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam mengembangkan bahasa pada anak yang mengalami keterlambatan bicara (Speech delay) itu sudah berjalan dengan baik. Karena guru sebagai pembimbing, fasilitator, pendidik, pengajar, dan sumber belajar. Metode yang digunakan guru dalam menangani anak dengan keterlambatan bicara adalah dengan metode bercerita, bernyanyi dan kegiatan praktik. Solusi guru dalam mengembangkan bahasa pada anak yang mengalami keterlambatan bicara yaitu mengajak anak untuk banyak mengeksplor area sekolah dan bermain di area playground, ajak anak untuk bercerita tentang kesehariannya dirumah, mengenalkan kosakata baru kepada anak dengan menggunakan metode bernyanyi dan mengajak anak untuk membaca buku bersama. 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PIAUD 2020 SKRIPSI PIAUD 2020 My Library SKRIPSI PIAUD 2020 28318 2024-04-18 14:26:46 2024-04-18 14:27:07 machine generated