Detail Cantuman Kembali
Problematika Pembelajaran Tematik Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas V SD Peradaban Cilegon
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses penerapan pembelajaran tematik, problematika pembelajaran tematik, dan mengetahui upaya yang dilakukan dalam mengatasi problematika pembelajaran tematik pada anak berkebutuhan khusus di kelas V SD Peradaban Cilegon. penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran tematik pada anak berkebutuhan khusus belum sepenuhnya dapat berjalan dengan baik. Adapun problematika yang terjadi pada siswa dalam pembelajaran tematik yaitu terlihat siswa masih kesulitan untuk melakukan beberapa kegiatan pembelajaran tematik di kelas seperti mengamati, menganalisis, berdiskusi dan mengikuti evaluasi pembelajaran. Adapun upaya yang dilakukan guru yaitu melakukan pendekatan lebih intensif, bekerja sama dengan wali murid, menggunakan media dalam belajar, melakukan pembelajaran di luar dan mengikuti pelatihan atau pembinaan. Dan solusi yang diberikan sekolah yaitu dengan mengadakan rapat atau pertemuan, mengadakan program-program di sekolah, memfasilitasi sarana prasarana yang di butuhkan, mengikuti pembinaan, pelatihan-pelatihan dan bimbingan teknis (bimtek) yang diadakan oleh pemerintah.
Susi - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1724
370
Text
Indonesia
2023
serang
xv + 180 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...