Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Al-Amin Kopo Kab. Serang
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui tingkat kompetensi profesional guru Qur’an Hadist. 2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadist. 3) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru terdapat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadist. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian ex post facto penelitian ex post facto adalah penelitian yang meneliti hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi oleh peneliti. Teknik pengambilan data adalah observasi, angket dengan daftar pertanyaan 20 poin yang di gunakan untuk mendapatkan data kompetensi profesional guru dan dokumentasi yang di gunakan untuk mendapatkan data prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist. Populasi pada penelitian ini seluruh peserta didik kellas VIII berjumlah 125 orang, sedangkan sampelnya sebanyak 36 orang peserta didik dengan teknik Random Sampling untuk memperoleh data yang dolah dan di analisis dengan teknik statistic deskriptif dan statistik inferensial.Berdasarkan pengolahan data dan hasil perhitungan SPSS ver. 22 Melalui analisis data, diperoleh kesimpulan yaitu: 1) tingkat kompetensi profesional guru berada pada kategori sedang dengan presentase menunjukan 58%. 2) prestasi belajarpeserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist berada pada kategori sedang dengan presentase menujukan 44%. 3) dari hasil analisis regresi linier sederhana di peroleh nilai t-hitung sebesar 11,194 > t-tabel yaitu 2,032, dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 5% maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat di simpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar peserta didik.
Iha Ainul Fajriah - Personal Name
SKRIPSI PAI 3514
2x7.33
Text
Indonesia
2023
serang
xiv + 92 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...