Pengaruh Variasi Mengajar Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen di SMK Negeri Pertanian Kota Serang)

Pengaruh Variasi Mengajar Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen di SMK Negeri Pertanian Kota Serang) Euis Lismawati Primary Author mixed material bibliography serang 2023 monographic id Indonesia xvi + 74 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui penerapan variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan variasi mengajar Numbered Head Together (NHT). 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Negeri Pertanian Kota Serang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Pada penelitian ini kelas XII OTKP1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) dan kelas XII OTKP2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional atau ceramah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil perhitungan Post – Test kelas eksperimen yang menggunakan variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) dengan nilai rata – rata 72,18 menunjukkan nilai lebih tinggi dari nilai rata – rata kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional yaitu 65,88. Dan berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh dengan nilai Thitung > Ttabel yaitu 8,75 > 1,997 dengan taraf signifikan 5%, ketentuan dari rumusan uji hipotesis jika Thitung lebih besar dari Ttabel yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan variasi mengajar Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri Pertanian Kota Serang memberikan hasil yang lebih baik terhadap aktivitas belajar peserta didik. 373 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3493 SKRIPSI PAI 3493 My Library SKRIPSI PAI 3493 27716 2024-01-04 15:13:18 2024-01-04 15:13:35 machine generated