<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="27653">
<titleInfo>
<title>أثر استخدام كتاب قواعد الإملاء
للمبتدئين في ترقية مهاراة الكتابة  (بحث تجريبي في الفصل الأول بمدرسة الرضا المتوسطة الإسلامية سيرنج)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Ahmad Izudin</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2023</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiii + 63 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Imla adalah konversi suara yang dapat didengar yang dipahami menjadi simbol tulisan &#34;huruf&#34;, asalkan huruf-huruf ini ditempatkan pada posisi yang benar dalam kata, untuk meluruskan pengucapan. Imla juga merupakan kemampuan untuk menggambar huruf dan kata dengan benar, jelas, cepat.
Menulis adalah kegiatan untuk membentuk kalimat dan menyusunnya secara terorganisir untuk menyampaikan pesan, informasi, dan tujuan dalam pemikiran dan pendapat peneliti.
Penelitian ini mencapai hasil, dan bahwa dengan menggunakan buku aturan ejaan, siswa memiliki minat dan semangat dalam belajar bahasa Arab, terutama dalam keterampilan menulis, dan berdasarkan grafik sebelumnya bahwa nilai rata-rata semester eksperimen sebelum tes (46,83) lebih besar dari kelas kontrol yaitu (42,66) dan skor rata-rata post-test untuk kelas eksperimen yaitu (72) lebih besar dari kelas kontrol yaitu (61,5). Meskipun setiap kelas menunjukkan peningkatan skor post-test, rata-rata skor post-test kelas eksperimen lebih besar dari post-test kelas kontrol.
Adanya pengaruh kitab kaidah imla terhadap peningkatkan keterampilan menulis siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan dengan Statistik parametric uji Independent sample t test (Posttest), terlihat nilai signifikan (Asymp. Sig. 2-tailed) adalah 0,02 dengan taraf signifikan 95% atau</note>
<subject authority=""><topic>Kaidah Imla, Keterampilan Menulis</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1188</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1188</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1188</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>27653</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-12-08 15:56:58</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-12-08 15:57:28</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>