Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Proses Pembelajaran dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial pada Siswa Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) (Eksperimen di Madrasah Diniyah Takmiliyah Riyadul Wldan Kp Ciborang Kec. Pabuaran Kab. Serang)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah Proses Pembelajaran Dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial Pada Siswa Di Madrasah Diniyah Takmiliyah Riyadul Wildan. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian pre eskperimen dengan desain one grup pretest-one grup posttest menggunakan sampel 20 siswa. Penggunaan Pembelajaran Dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial Pada Siswa menghasilkan rata-rata sebesar 68,57. Pada pembelajaran yang tidak menggunakan Pembelajaran Dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial Pada Siswa menghasilkan rata-rata 45,7. Tekhnik pengumpulan data berupa tes sebanyak 10 butir soal yang telah divalidasi terlebih dahulu dan dianalisis melalui pengujian statistik dengan menggunakan uji t untuk dua sampel kecil yang sama lain berhungan dan diperoleh to = 5,95 > 1,177 = ttabel dan menunjukan pengaruh Proses Pembelajaran Dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial Pada Siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bahwa Proses Pembelajaran Dalam Teori Behavioristik Terhadap Kecerdasan Sosial Pada Siswa.
Riado Supahmi - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1697
2x7.32
Text
Indonesia
2023
serang
xv + 43 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...