Tri Wigi Astui Nur Khofifah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2023 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvii + 90 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui penggunaan strategi pengajaran inquiry untuk meningkatkan keterampilan berbicara di kelas delapan Sekolah Menengah Islam Darussalam Pipitan dan untuk mengidentifikasi dampak penggunaan strategi pengajaran inquiry terhadap peningkatan keterampilan berbicara di kelas delapan Sekolah Menengah Islam Darussalam Pipitan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimental, yaitu desain kelompok kontrol yang tidak sama dengan teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen menerima skor rata-rata lebih tinggi dari kelas kontrol, dan kelas eksperimen memperoleh rata-rata 77,86% derajat, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 60,78% derajat. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji T pada proses analisis statistik SPSS yang menunjukkan nilai signifikan atau probabilitas0,000 < 0,05%. Dan T hitung 5,590 > T tabel 2,080 Berarti dinyatakan memiliki pengaruh yang signifikan. Ini menunjukkan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti bahwa ada dampak signifikan menggunakan strategi pengajaran inquiry pada peningkatan keterampilan berbicara yang dibuktikan dengan hasil perhitungan statistik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengajaran Inquiry 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1181 SKRIPSI PBA 1181 My Library SKRIPSI PBA 1181 27505 2023-11-24 09:30:50 2023-11-24 09:31:10 machine generated