Nina Mutmainah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2023 monographic ar Bahasa Arab

Text

xi + 61 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran “Think Talk Write” (TTW) dalam keterampilan menulis siswa dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran “Think Talk Write” (TTW) dalam keterampilan menulis siswa. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian eksperimen yaitu quasi eksperimen dengan model pre-test dan post test non equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 11 MA Arrahman Cidadap. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sehingga sampel yang digunakan adalah kelas 11a dan kelas 11b. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan test yang berfungsi untuk mengetahui hasil keterampilan menulis siswa. Dan teknik analisis data menggunakan t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa t hitungnya 5,774 dari hasil analisis tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh model “Think Talk Write” (TTW) dalam keterampilan menulis siswa karena t hitung lebih besar dari t tabel (5,774 > 2,086) pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian secara statistik terjadi peningkatan yang signifikan pada keterampilan menulis siswa pada kelas eksperimen. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran “Think Talk Write” (TTW) dalam keterampilan menulis siswa. Think Talk Write, Keterampilan Menulis 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1182 SKRIPSI PBA 1182 My Library SKRIPSI PBA 1182 27503 2023-11-24 08:57:02 2023-11-24 08:57:18 machine generated