Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Komik Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pelajaran PKn Materi Keberagaman Sosial Budaya Kelas V SD Negeri Terate
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan sebuah produk media pembelajaran komik digital interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas V SD Negeri Terate. Penelitian ini dilakukan berdasarkan observasi yang dilaksanakan oleh peneliti di UPT SD Negeri Terate. Pada saat observasi peneliti menemukan masalah yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dikarenakan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang disediakan oleh sekolah untuk mengajarkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, terdapat 5 langkah dalam model ini, diantaranya yaitu: 1. Analysis (Analisis), 2. Design (Desain), 3. Development (Pengembangan), 4. Implementation (Implementasi), dan 5. Evaluation (Evaluasi). Sebagaimana hasil penilaian validasi dari beberapa vlidator ahli media dan ahli materi, diantaranya yaitu: validator ahli media memberikan penilaian dengan presentase 94,54% sedangkan validator ahli materi memberikan penilaian dengan presentase 92,72%. Sedangkan tingkat kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat dari hasil pre-test dan post-test terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menggunakan media komik digital interaktif masih kurang untuk berpikir secara kritis dengan presentase pre-test sebesar 38,6% sedangkan sesudah menggunakan media mendapatkan nilai akhir dengan presentase 71,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media komik digital interaktif “Sangat Layak” dan berpengaruh baik dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Terate.
Husnul Ulya - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1690
372
Text
Indonesia
2023
serang
xvii + 117 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...