<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="27459">
<titleInfo>
<title>Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Penggerak SMPN 1 Karangtanjung</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Faishal Tamimi</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2023</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xv + 112 hlm.: 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum merdeka di sekolah penggerak yang berada di SMPN 1 Karang Tanjung, kemudian untuk mengetahui pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam menerapkan kurikulum merdeka, dan mengetahui faktor pendukung serta faktor penghambat dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SMPN 1 Karang Tanjung. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan pengumpulan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada penelitian ini mewawancarai bagian kurikulum serta guru pendidikan agama Islam sebagai sumber data. Hasil penelitian menyatakan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pembelajaran difokuskan pada menumbuhkan minat dan melibatkan peserta didik secara aktif untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna, dalam kurikulum merdeka menekankan pada praktek dan keahlian peserta didik sebagai perwujudan proses pembelajaran yang berpihak pada peserta didik. Dengan diadakannya The Power Of Too sangatlah efektif dalam pembelajaran. Terdapat peningkatan setelah diterapkannya The Power Of Too. Karena peserta didik lebih paham dan cepat mengerti ketika temannya memberikan pemahaman tentang materi yang diajarkan.</note>
<classification>373</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3472</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 3472</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3472</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>27459</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-11-20 11:27:16</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-11-20 11:27:34</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>