Detail Cantuman Kembali
Pola Pengembangan Nilai-nilai Pluralisme Agama pada Pelajaran PAI dalam Menanamkan Kebhinekaan dan Karakter Peserta Didik (Studi di SMKN 3 Cilegon)
- Bagikan:
Dewasa ini di Indonesia menghadapi berbagai persoalan agama, salah satunya yaitu pluralisme agama, pada era global ini percampuran persaingan teradisi keagamaan merupakan bagian dari kehidupan sosial yang rutin. Pluralisme dapat menggambarkan suatu masyarakat memliki pandangan yang berbeda dengan anggota-anggotanya, namun perbedaan tersebut dianggap tidak penting. Interpretasi ekstrim lain dari pluralisme adalah di mana anggota masyarakat memiliki pandangan yang berbeda dan bertentangan tentang sejumlah masalah yang dianggap penting bagi kesejahteraan anggota dan masa depan masyarakat mereka. Mencegah potensi perpecahan baik di masyarakat pada umumnya di sekolah pada khusunya, Peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pola pengembangan nilai-nilai pluralisme agama pada pembelajaran PAI. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan desain fenomenologis, dimana seorang peneliti mencari sumber informasi yang valid untuk dapat dipertanggung jawabkan dengan cara melakukan observasi partisipan, wawancara dengan objek, dan dokumentasi berbentuk dokumen atau foto, vidio dan merekam. Setelah melakukan penelitian serta mengumpulkan data melalui sumber-sumber terdahulu, dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa pola pengembangan nilai-nilai pluralism agama yang dapat diterapkan pada pelajaran PAI di sekolah. Salah satunya dengan cara melakukan pembiasaan dan pemahaman kepada seluruh siswa di sekolah bahwa perbedaan agama, etnis, ras, suku dan bahasa yang ada di sekitar mereka itu adalah bagian dari kemajmukan yang harus mereka hormati dan harus mereka jaga sampai kapanpun.
TB. A. Nabil Farhan - Personal Name
TESIS PAI 439
373
Text
Indonesia
2023
serang
xxiv + 178 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...