<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="27316">
<titleInfo>
<title>Pengembangan Buku Ajar “Al-Miftah Lil Ulum” Dalam Pelajaran Nahwu Untuk Siswa Kelas Dua Belas Tingkat Aliyyah (Ananlisis Pengembangan Kitab Al-Miftah Lil Ulum Juz 1 Tentang Isim Di Pondok Pesantren Kun Karima Madrasah Aliyah Pandeglang Banten)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Muhamad Wahid Hafidzin</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2023</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvii + 134 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Pembelajaran tata bahasa tentang kata benda di kelas 12 SMA Pondok Pesantren Kun Karima Pandeglang terdapat beberapa kesulitan, 22 siswa merasa bahwa tata bahasa merupakan hal yang sulit untuk dipelajari, terutama bagi siswa pemula yang baru belajar tata bahasa dan sumber materi pendidikan yang menggunakan bahasa Arab. tanpa bahasa yang buta huruf. Maka pertanyaannya adalah bagaimana mengembangkan buku ajar tata bahasa agar siswa dapat memahaminya sebagai sumber pendidikan dan mudah dipahami.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengembangan buku ajar, untuk mengidentifikasi keefektifan buku ajar “Al-Miftah Lil Ulum Juz 1”, dan untuk mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan buku ajar “Al-Miftah Lil Ulum Juz 1” dalam pelajaran Nahwu untuk siswa kelas dua belas tingkat menengah atas Pondok Pesantren Kun Karima Pandeglang.
Metodologi penelitian adalah penelitian dan pengembangan untuk mengidentifikasi pengembangan buku teks (buku ajar) dalam pelajaran Nahwu tentang Isim, dalam hal ini peneliti yang menggunakan teori Borg and Gall yang mana dalam terori ini ada langkah-langkah untuk mengembangkan buku ajar tentang Isim yaitu ada sepuluh langkah, namun peneliti menggunakan enam langkah saja. Alat penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dua tes: pre-test dan post-test.
Setelah mengembangkan buku ajar, diperoleh hasil bahwa keefektifan penelitian yang diuji dalam bentuk post-test lebih besar dari pada pre-test: 85% lebih besar dari 68%, sehingga terdapat perbedaan yang besar. Hal ini berarti bahwa pengembangan buku ajar dalam pelajaran Nahwu pada kata benda (Isim) memiliki efektivitas yang besar pada tingkat kemampuan siswa kelas XII SMA Pondok Pesantren Kun Karima Pandeglang.</note>
<subject authority=""><topic>Pengajaran Ilmu Nahwu</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>TESIS PBA 25</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">TESIS PBA 25</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>TESIS PBA 25</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>27316</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-10-27 09:37:15</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-10-27 09:37:41</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>