<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="27142">
<titleInfo>
<title>Efektivitas Kegiatan Malam Bina Tahfidz (MABIT) Sebagai Pembinaan Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 5 Kota Serang</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Dede Maulina Azah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2023</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xii + 112 hlm.: 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Efektivitas Kegiatan Malam Bina Tahfidz (MABIT) Sebagai Pembinaan Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas VII di SMP Negeri 5 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: kegiatan mabit dilaksanakan yakni setiap satu bulan sekali pada akhir bulan (akhir pekan), bentuk pelaksanaannya yakni shalat berjama’ah, kultum, pelatihan muhadarah, muraja’ah hafalan, setoran hafalan, qiyamullail, dan tadabur alam. Pembinaan hafalan Al-Qur’an siswa sudah terbilang cukup baik setelah diadakannya kegiatan mabit, karena pada kegiatan ini pembinaan hafalan Al-Qur’an benar-benar dilakukan dengan sangat baik. Banyak waktu yang digunakan untuk fokus terhadap bacaan serta hafalan Al-Qur’an yang akan disetorkan kepada guru pembina hafalan. Keefektifan kegiatan mabit dapat dilihat dari kemampuan menghafal siswa yang bertambah jumlah hafalannya pada saat setelah mengikuti Mabit, adanya lembar penilaian berupa tabel hafalan yang berisi nama siswa, nama surat/juz, tajwid, makhroj, dan tartil untuk mengetahui sejauh mana hafalan Al-Qur’an yang disetorkan kepada guru. Metode menghafal Al-Qur’an yang digunakan ialah metode tahsin, metode tikrar, dan metode muraja’ah.</note>
<classification>370</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3447</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 3447</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3447</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>27142</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-10-04 09:51:53</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-10-04 09:52:13</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>