Zainal Arifin Primary Author mixed material bibliography serang 2020 monographic id Indonesia

Text

xi + 73 hlm.: 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan model cooperative script dalam pembelajaran fiqih di MTSN 3 Kota Cilegon dan Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model cooperative script dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MtsN 3 Kota Cilegon. Latar belakang penelitian ini adalah pemahaman siswa di MTSN 3 Kota Cilegon dalam belajar di dalam kelas dengan mendengarkan ceramah dari gurunya umumnya sudah cukup baik, akan tetapi masih ada beberapa siswa yang dalam proses belajar tidak mendengarkan gurunya dengan baik. Diantaranya ada siswa yang bercanda satu dengan lainnya, beberapa siswa tidak berani mengemukakan pendapatnya, serta beberapa siswa juga merasa bosan dan jenuh. Subjek dalam penelitian ini yaitu memilih guru Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu eksperimen semu ini adalah teknik tes. Tes adalah sejumlah pertanyaan yang diajukan oleh evaluator secara lisan atau tertulis yang harus dijawab oleh peserta tes baik dalam bentuk lisan atau tulisan pula. Dalam penelitian ini, teknik tes digunakan untuk mendapatkan data yang bersifat kuantitatif yaitu hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas eksperimen yang mendapatkan nilai rata-rata pre-test 43,3 % yang menunjukkan kemampuan awal siswa. Kemudian setelah diberi perlakuan pembelajaran dengan model Cooperative Script nilai rata-rata post-test menjadi 68,76%. Terdapat selisih sebanyak 25,46% siswa yang diberi perlakuan menggunakan model Cooperative Script. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Cooperative Script pada siswa MTSN 3 Kota Cilegon. 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3446 SKRIPSI PAI 3446 My Library SKRIPSI PAI 3446 27127 2023-10-02 14:31:53 2023-10-02 14:32:12 machine generated