Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV Rumi Badriah Primary Author mixed material bibliography serang 2023 monographic id Indonesia xvi + 74 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan menggunakan uji mann whitney. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan tekhnik sampling purposive, dengan kelas IVA sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan kelas IVB sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran discovery learning yang diberikan oleh guru. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Berdasarkan hasil perhitungan SPSS versi 22 di atas, uji hipotesis non-parametrik dengan mann whitney diperoleh Zhitung sebesar -5.849 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Maka berdasarkan kriteria uji dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada mata pelajaran PPKn. 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1670 27040 2023-09-18 11:36:08 2023-09-18 11:36:30 machine generated