Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Animasi Berbasis Videoscribe Pada Materi Peduli Terhadap Makhluk Hidup Muatan Pelajaran IPA Di Kelas IV MI At-Tawakkal Bojongmanik
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran animasi berbasis scribe di kelas IV MI/SD. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dari model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Raiser dan Mollenda. Tahapan ini memilki 4 tahapan pengembangan yaitu analisis (Analysis), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implemetation) dan evaluasi (Evaluation). Media yang dikembangkan, divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa yang dilakukan sebelum melakukan uji coba lapangan terhadap peserta didik, dan uji coba lapangan ini dilakukan di kelas IV MI At-Tawakkal Bojongmanik. Adapun data yang dikumpulkan menggunakan angket ahli materi, angket ahli media, angket ahli bahasa, respon siswa, respon guru, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi mendapatkan nilai persentase yaitu 94% dengan kriteria “sangat baik”, validasi ahli media mendapatkan nilai persentase yaitu 86% dan 94% dengan kriteria “sangat baik” dan validasi ahli bahasa mendapatkan nilai persentase yaitu 96% dan 94%. Adapun hasil dari respon siswa mendapatkan nilai presentase yaitu 83% kritesria “sangat baik” dan hasil dari respon guru mendapatkan nilai presentase yaitu 92% dengan kriteria “sangat baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan secara keseluruhan media pembelajaran animasi berbasisVideoscribe dapat dikatakan sudah angat layak digunakan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi peduli terhadap makhluk hidup. Berdasarkan pengamatan secara langsung, media animasi berbasis Videoscribe ini memudahkan peserta didik untuk belajar mata pelajaran IPA.
Siti Maysaroh - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1673
370
Text
Indonesia
2023
serang
xix + 114 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...