Magfirotul Hasanah Primary Author mixed material bibliography serang 2020 monographic id Indonesia

Text

x + 74 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa bahan ajar Lembar Kerja Siswa (LKS)Berbasis Mind Mapping pada pembelajaran bahasa Indonesia materi cerita di Kelas IV SDN Domas 1 dalam meningkatkan hasil belajar siswa. penelitian ini dilatar belakangi kurangnya pemahaman dan rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV yang masih belum mencapai KKM pada mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya materi cerita. Metode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan Research and Development (Four D Models) menurut Thiagarajan. Berdasarkan hasil penelitiann, bahwa media pembelajran dinyatakan layak. Hasil validasi asing-masing yang terdiri dari tiga aspek yaitu aspek Format LKS, Isi dan Bahasa. Pada aspek format lks mendapatkan rata-rata skor 3,82. Pada aspek isi mendapatkan rata-rata skor 4,08. pada aspek bahasa juga mendapatkan rata-rata skor 3,82. Sedangkan hasil rekapitulasi secara keseluruhan aspek dari ketiga validator memperoleh nilai rata-rata skor 3,90 dengan kategori baik dan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi cerita yang dilihat dari indikator keberhasilan mulai sebelum penmgembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)Berbasis Mind Mapping sebesar 56% menjadi 92% pada setelah pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)Berbasis Mind Mapping. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)Berbasis Mind Mappinginilah yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi cerita di kelas IV. 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1667 SKRIPSI PGMI 1667 My Library SKRIPSI PGMI 1667 27004 2023-09-08 14:16:31 2023-09-08 14:17:06 machine generated