Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Kartu Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV di SDN 13 Serang
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “Media Kartu Pecahan” untuk menghitung bilangan pecahan pada peserta didik kelas IV di SDN 13 Serang. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian penelitian dan pengembangan atau Research of Development (R&D) dan model pengembangan S.Thiagarajana yang memiliki 4 tahapan pengembangan yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). Media yang dikembangkan di validasi oleh ahli media dan ahli materi sebelum dilakukannya uji coba terhadap peserta didik. Adapun data yang dikumpulkan menggunakan angket ahli media, angket ahli materi, angket peserta didik, wawancara, dan dokumentasi. Data hasil penelitian di analisis menggunakan teknis analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media mendapatkan skor 55 dengan persentase 85% dengan kriteria “Sangat Baik”, validasi ahli materi mendapatkan skor 49 dengan persentase 98% dengan kriteria “Sangat Baik”. Secara keseluruhan media pembelajaran “Media Kartu Pecahan” sudah layak digunakan untuk memudahkan menghitung bilangan pecahan pada peserta didik yang mengalami kesulitan menghitung bilangan pecahan. Berdasarkan hasil Pre-Test sebelum menggunakan “Media Kartu Pecahan” memperoleh nilai rata-rata 56%, kemudian setelah melaksanakan Post-Test menggunakan “Media Kartu Pecahan” memperoleh nilai rata-rata 83%, maka “Media Kartu Pecahan” sudah efektif digunakan untuk siswa dalam meningkatkan hasil belajar menghitung bilangan pecahan.
Shofura Amirah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1630
371
Text
Indonesia
2022
serang
xv + 116 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...