Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan desain pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran problem posing untuk pembelajaran daring. Penelitian dilakukan pada MI Al-Jauharotunnaqiyah Priuk, Kota Cilegon, Banten. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara,instrument tes, dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Produk yang dihasilkan berupa video pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa media pembelajaran dinyatakan layak, hasil validasi diperoleh rata-rata skor 4,58. Dengan kategori baik dan valid. Hasil penilaian validasi ahli media memperoleh skor persentase 93% dengan kriteria “sangat layak” validasi dari ahli materi memperoleh skor 87% dengan kriteria “sangat layak” dan validasi dari guru kelas memperoleh skor 95% dengan kategori “sangat layak”. Dengan begitu produk desain pembelajaran matematika di kelas sudah layak digunakan. Sementara hasil respon guru dan siswa terhadap produk menunjukan bahwa produk desain pembelajaran tergolong positif. Setelah menggunakan desain pembelajaran matematika diharapkan dapat memfasilitasi siswa maupun guru sekolah dasar dalam pembelajaran matematika kelas V MI Al-Jauharotunnaqiyah Priuk.
Ratu Wiranti Sa'adilah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1647
371
Text
Indonesia
2021
serang
xv + 70 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...