Detail Cantuman Kembali
Upaya Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Diskusi (PTK di SDN Gunungsari 3)
- Bagikan:
Kegiatan membaca tidak lain dari kemampuan seseorang untuk memahami makna bacaan secara menyeluruh, atau yang disebut kemampuan membaca pemahaman. Membaca pemahaman merupakan proses intelektual yang kompleks yang mencakup dua kemampuan utama, yaitu penguasaan makna kata dan kemampuan berpikir tentang konsep verbal. Kemampuan membaca pemahaman pembelajaran bahasa Indonesia terjadi pada siswa kelas V SDN Gunungsari 3 masih rendah. Hal ini dicirikan dengan kemampuan apresiasi pada bahan bacaan yang kurang, rendahnya pemahaman terhadap isi bacaan, siswa merasa kesulitan dalam memahami makna yang terkandung dalam bacaan serta minat dan motivasi membaca siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada pembelajaran tematik bahasa Indonesia di kelas V SDN Gunungsari 3 dan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap peningkatan kempuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran tematik bahasa Indonesia di kelas V SDN Gunungsari 3. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar. Menurut kemmis dan mc taggart oleh sebab itu metode penelitin yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).
Dian Anwar - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1646
370
Text
Indonesia
2021
serang
xi + 94.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...