Dian Anwar Primary Author mixed material bibliography serang 2021 monographic id Indonesia

Text

xi + 94.: 18 x 25 cm Kegiatan membaca tidak lain dari kemampuan seseorang untuk memahami makna bacaan secara menyeluruh, atau yang disebut kemampuan membaca pemahaman. Membaca pemahaman merupakan proses intelektual yang kompleks yang mencakup dua kemampuan utama, yaitu penguasaan makna kata dan kemampuan berpikir tentang konsep verbal. Kemampuan membaca pemahaman pembelajaran bahasa Indonesia terjadi pada siswa kelas V SDN Gunungsari 3 masih rendah. Hal ini dicirikan dengan kemampuan apresiasi pada bahan bacaan yang kurang, rendahnya pemahaman terhadap isi bacaan, siswa merasa kesulitan dalam memahami makna yang terkandung dalam bacaan serta minat dan motivasi membaca siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada pembelajaran tematik bahasa Indonesia di kelas V SDN Gunungsari 3 dan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap peningkatan kempuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran tematik bahasa Indonesia di kelas V SDN Gunungsari 3. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar. Menurut kemmis dan mc taggart oleh sebab itu metode penelitin yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1646 SKRIPSI PGMI 1646 My Library SKRIPSI PGMI 1646 26650 2023-08-03 14:22:55 2023-08-03 14:23:13 machine generated