<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="26606">
<titleInfo>
<title>Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini (Penelitian Kualitatif di TKIT IQRA Kota Serang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Aryati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2021</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiv + 131.: 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana implementasi metode pembiasaan anak usia dini di TKIT IQRA Kota Serang. 2) Untuk mengetahui bagaimana pembentukan karakter anak usia dini di TKIT IQRA Kota Serang. 3) Untuk mengetahui bagaimana implementasi metode pembiasaan dalam pembentukan karakter anak usia dini di TKIT IQRA Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriitif dengan teknik penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: dalam implementasi metode pembiasaan dalam pembentukan karakter anak usia dini, bagaimana peran guru dalam menerapkan metode pembiasaan sehingga dapat terbentuk karakter anak. Dalam peran guru dalam menerapkan metode pembiasaan ini menjadi sangat penting, apakah guru dapat dengan baik dalam menerapkan hal ini. Di TKIT IQRA ini terdapat 3 kegiatan atau program pembiasaan, yaitu 1. kegiatan rutin seperti mengucapkan dan menjawab salam, shalat dhuha berjamaah dan membaca iqra. 2. Kegiatan spontan seperti merapikan kembali mainan, berbicara yang baik sesama teman atau orang dewasa, dan meminta tolong dengan sopan. 3. Kegiatan keteladan seperti menghafal ayat-ayat dan hadist-hadist pendek, do’a-do’a sehari-hari dan berakhlakul karimah yang baik. Sedangkan, peran guru dalam membentuk karakter anak usia dini yaitu guru sebagai pembimbing, model dan teladan, motivator, konsultan, dan evaluator. Karakter yang harus diterapkan kepada anak yakni karakter religius, jujur, disiplin, percaya diri, peduli, mandiri, kerja keras, bertanggung jawab, dan kreatif. Karakter ini dapat terbentuk dengan baik jika, orang tua dan guru selalu membiasakan kegiatan-kegiatan yang dapat membentuk karakter masing-masing dengan baik dan selalu mengulang-ulangnya.</note>
<classification>2x7.32</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PIAUD 152</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PIAUD 152</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PIAUD 152</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>26606</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-08-01 14:28:04</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-08-01 14:28:27</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>