<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="26299">
<titleInfo>
<title>Istikhdaam Usluub Dubbing Fii Tarqiyah Mahaaroh Al-Istima' Bil Madrosah Ats-Tsaanawiyyah Persis Fii Serang</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Rima Mala Hayati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2022</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xii + 93 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Metode pengajaran adalah kerangka kerja konseptual yang 
menggambarkan prosedur metodologis dalam mengatur pengalaman belajar 
untuk mencapai tujuan tertentu. Penelitian ini berfungsi sebagai panduan bagi 
guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar. 
Dengan demikian, model pembelajaran dapat menggunakan beberapa metode, 
teknik dan taktik, dan khususnya menggunakan metode Dubbing untuk 
mengajarkan keterampilan belajar mendengar secara bersamaan. 
Peneliti menemukan persoalan-persoalan dalam pembelajaran bahasa 
Arab khususnya dalam pembelajaran maharah istima’ yaitu: 1) kurangnya 
latihan siswa dalam latihan dalam berbahaa Arab, 2) kurangnya media dan 
metode yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab, oleh sebab itu 
peneliti melaksanakan penelitian dengan menerapkan metode Dubbing dalam 
pembelajaran keterampilan mendengar dengan tujuan untuk melatih siswa 
dalam keterampilan mendengar, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 
1) Bagaimana kemampuan metode ketrampilan menyimak di kelas eksperimen 
di Sekolah MTS Persis Serang?, 2) Bagaimana cara mengaplikasikan metode 
dubbing pada kelas eksperimen di Sekolah MTS Persis Serang?, 3) Bagaimana 
efektifitas metode dubbing dalam pembelajaran keterampilan menyimak di
Sekolah MTS Persis Serang?
Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen 
dengan pre test dan post test untuk kelompok kontrol dan kelompok 
eksperimen. Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan 
kuantitatif, adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan 
data adalah test (pre dan post), observasi dan dokumentasi. 
Peneliti menemukan bahwa hasil Uji “T” 3,5% lebih besar dari 
2,68%. Hal ini dalam arti hipotesis penelitian ini dapat diterima, dan 
kesimpulannya adalah penggunaan dubbing efektif dalam mengajarkan 
keterampil menyimak.</note>
<subject authority=""><topic>Keterampilan Menyimak Bahasa Arab</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1136</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1136</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1136</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>26299</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-04-26 13:43:34</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-04-26 13:43:55</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>