Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda

Detail Cantuman Kembali

XML

Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda. jenis penelitian ini digunakan oleh peneliti adalah Kuantitatif Model Korelasi. Subyek dalam penelitian ini yaitu pengembangan kreativitas anak kelompok B. Objek penelitian ini yaitu hubungan kemampuan guru terhadap lingkungan belajar indoor. Setting penelitian mengambil di tk it kasih ananda. Sedangkan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa, 1) terdapat hubungan kemampuan guru dalam mengelola lingkungan belajar terhadap indoor pengembangan kreativitas anak. 2) kreativitas anak kelompok B dapat berkembang.

Pernyataan Tanggungjawab

Pengarang

Nur Sahyani - Personal Name

Edisi

No. Panggil

SKRIPSI PIAUD 140

ISBN/ISSN

Subyek

Klasifikasi

372

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Tahun Terbit

2022

Tempat Terbit

serang

Deskripsi Fisik

xv + 65 hlm.: 18 x 25 cm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...