Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda

Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda Nur Sahyani Primary Author mixed material bibliography serang 2022 monographic id Indonesia xv + 65 hlm.: 18 x 25 cm Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses Hubungan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Lingkungan Belajar Indoor Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK IT Kasih Ananda. jenis penelitian ini digunakan oleh peneliti adalah Kuantitatif Model Korelasi. Subyek dalam penelitian ini yaitu pengembangan kreativitas anak kelompok B. Objek penelitian ini yaitu hubungan kemampuan guru terhadap lingkungan belajar indoor. Setting penelitian mengambil di tk it kasih ananda. Sedangkan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa, 1) terdapat hubungan kemampuan guru dalam mengelola lingkungan belajar terhadap indoor pengembangan kreativitas anak. 2) kreativitas anak kelompok B dapat berkembang. 372 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PIAUD 140 SKRIPSI PIAUD 140 My Library SKRIPSI PIAUD 140 26295 2023-04-18 14:38:06 2023-04-18 14:38:33 machine generated